Lekcje 2 i 3 – Tolerancja. Państwo bez stosów – Platforma edukacyjna LWR

LEKCJE 2 i 3: Tolerancja. Państwo bez stosów

SCENARIUSZ KLAS PONADPODSTAWOWYCH

Cele kształcenia - wymagania ogólne

zdefiniowanie kluczowych pojęć: tolerancja i tolerancja religijna;
przedstawienie czynników, które wpłynęły na wolność religijną w Rzeczypospolitej;
próba odpowiedzi na pytania, czy Rzeczpospolita na pewno była „gospodą wygnańców” i „krajem bez stosów”.

wiadomości

W tej lekcji omówimy następujące kluczowe zagadnienia:

pojęcie tolerancji;
religie obecne w I Rzeczpospolitej w XVI w.;
pokojowy przebieg Reformacji w Polsce;
znaczenie konfederacji warszawskiej dla zapewnienia tolerancji religijnej.
unikatowość aktu konfederacji.

umiejętności

Uczeń:

rozumie pojęcie tolerancji i tolerancji religijnej;
charakteryzuje główne nurty reformacji w XVI w. i wyjaśnia popularność wyznań reformowanych w społeczeństwie Rzeczpospolitej;
wyjaśnia, kim byli luteranie, kalwini, arianie (bracia polscy), bracia czescy i mennonici;
scharakteryzuje, jakie były źródła polskiej tolerancji religijnej;
argumentuje, dlaczego w odniesieniu do Reformacji Polskę nazywa się państwem bez stosów;
lokalizuje w czasie i przestrzeni wydarzenia związane z Reformacją.

postawy

Uczeń:

wykazuje postawę tolerancji i otwartości na innych;
rozumie, że ludzie w różny sposób definiują i rozumieją religię i wolność;
szanuje osoby o odmiennych poglądach, wyznawców innych religii i osoby niewierzące;
potrafi docenić wpływ tolerancji religijnej na rozwój kultury i edukacji w Rzeczpospolitej czasów Reformacji.

Szczegóły dotyczące zajęć

Kształtowane kompetencje kluczowe

kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji;
kompetencje cyfrowe;
kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się;
kompetencje obywatelskie.

Metody dydaktyczne

burza mózgu;
rozmowa nauczająca;
argumentacja i dyskusja;
analiza tekstów;
interpretacja mapy i innych źródeł obrazowych.

Formy pracy

praca indywidualna;
praca w grupach;
praca całego zespołu klasowego.

Pomoce dydaktyczne

komputery z głośnikami i dostępem do internetu.
obrazy (Aneks A);
tablica, pisak/kreda.

Pobierz materiały

Poniżej znajdziesz scenariusz lekcyjny oraz pozostałe materiały niezbędne do poprowadzenia zajęć.